une “salle Newton” dans un collège d’Angers pour donner le goût des sciences

Face aux critiques liées à la réforme du lycée, le ministère de l’Education nationale avait décidé d’offrir 1h30 de plus de mathématiques aux élèves qui n’auraient pas pris la spécialité à la rentrée 2022. Mais cela reste facultatif et certains déplorent un manque d’intérêt. jeunes pour ce sujet. Pour donner aux élèves le goût des sciences, les équipes pédagogiques tentent d’innover avec la Newton Room. Cette salle extraordinaire vient d’ouvrir au collège Félix Landreau, à Angers, dans le Maine-et-Loire.

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Merci de vous déchausser, le cours se fait en chaussettes et une blouse blanche sur les épaules. “Nous essayons de faire fonctionner le robot”, lance un adolescent. Ces élèves de sixième découvrent la Newton Room, un concept venu de Norvège. “L’idée est de les plonger un peu dans une ambiance de laboratoireexplique Stanislas Gabrovsek, le professeur référent, en les faisant travailler pieds nus, car on va beaucoup travailler au sol et en blouse blanche pour les mettre dans la peau d’un scientifique. C’est psychologique mais c’est important.”

La salle Newton du collège Félix Landreau d'Angers est financée par la société Boeing, juin 2022. (BORIS HALLIER / RADIO FRANCE)

Dans cette ancienne salle de classe classique, il y a un grand écran tactile, une plateforme et des robots que les élèves doivent programmer. “Ça marche avec un logiciel, il faut calculer combien de tours les roues doivent faire pour être au plus près de la piste”, explique un étudiant. Cet équipement à la fine pointe de la technologie a été financé par la compagnie Boeing et est mis à la disposition de tous les collégiens du département. “Nous avons un site où les professeurs intéressés viennent réserver un créneauexplique Stanislas Gabrovsek. Tout le matériel que nous avons là-bas est du matériel que nous ne pourrions pas acquérir dans un collège normal. Chaque boîte de robot vaut 500 euros, nous en avons donc quatorze.”

Dans la salle Newton du collège Félix Landreau d'Angers, les élèves du Maine-et-Loire sont invités à découvrir les sciences de manière ludique, juin 2022. (BORIS HALLIER / RADIO FRANCE)

“Quelle est la différence entre la distance parcourue et celle que vous aviez calculée ?”demande un professeur. “On va mettre 18,4 moins 17,8”, répond l’élève avec l’approbation de l’enseignant. Dans un rapport remis au ministère de l’Éducation nationale en mars 2022, des experts notaient un enseignement scientifique inadapté à la vie future des élèves. Pour le professeur de mathématiques Romain Alfandari, la séance d’aujourd’hui complète ses enseignements : “Quand je vois ce que j’ai eu du mal à leur apprendre en un an, on voit que finalement, peut-être que c’est ça, ils retiendraient mieux avec le côté concret.”

De plus, cela ne fonctionne pas forcément toujours avec les mêmes élèves. Les élèves qui ne sont pas forcément bons se retrouveront bons sur le plan pratique et auront confiance en eux : ‘Oh j’ai réussi, c’est pour tous les maths !’ Mais il est difficile de trouver une application utilisable au quotidien.”

Romain Alfandari, professeur de mathématiques

chez franceinfo

Un atelier pratique qui semble plaire aux étudiants. “On s’amuse, on fait des choses comme des scientifiques”conclut l’un d’eux.

Une “salle Newton” dans un collège d’Angers pour donner le goût des sciences – Un reportage de Boris Hallier

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